虛擬學習環境 數位時代學習新趨勢

Virtual Learning Environment (VLE)為以網路作為基礎的教育系統,融合傳統教育與虛擬化的概念:測驗、班級、甚至其他外部資源等。而通常VLE是藉由web2.0,以達到雙向的連結,進而構築完整的內容管理系統。VLE現為現今遠程教學的基本核心,另一方面,也可運用於實體教學中,而被稱為混合式學習;除了可以支持學生彈性學習,透過VLE,達到學生、老師、家庭三方面的聯繫,達成個人化的學習環境。透過以下的論文,了解VLE目前運用上的問題與未來發展等。

特殊教育‧電腦科學主題

The effect of desktop illumination realism on a user’s sense of presence in a virtual learning environment.  Ehrlich, J. (2010). University of Kansas

本論文探討透過虛擬環境的技術,有助於提供ASD的患者全新的治療環境,營造出模擬現實的虛擬環境,來發展患者遲緩的社會適應能力。

教育科技主題

Understanding player activity in a game-based virtual learning environment.  Boyer, D. M. (2011). Michigan State University

本論文探討設計以VLE為主的互動遊戲,了解過程中玩家彼此之間的行為和交互作用來評估日後運用VLE的學習設計。


外語學習主題

Nature of L2 negotiation and co-construction of meaning in a problem-based virtual learning environment: A mixed methods study.  Mroz, A. P. (2012). The University of Iowa

本論文探討外語學習利用以解決問題為基礎的虛擬學習環境,對於語言學習者發展以外語思考並解決問題的能力非常有助益。


教育社會學‧教育科技主題

Driving down the virtual broadway: Testing the feasibility of educating young drivers in virtual worlds. Ball, C. (2011). Clemson University

本論文探討,透過VLE,創造一個為青少年設計的虛擬駕駛教育環境,提供有效安全的教學環境,並可學習正確的駕駛知識。


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